百年大计，教育为本。未成年人是国家的未来、民族的希望，因此，做好未成年人教育是教育工作中的重中之重。
未成年人教育之所以重要，在于塑造健全人格。《易经》云：“蒙以养正，圣功也。”教育不仅能够传授知识，还能培养品德。良好的教育，能够引导未成年人树立正确的人生观、世界观和价值观，使其具备善良、诚实、正直、勇敢等美好品德。
未成年人教育之所以重要，在于培养创新精神。梁启超曾言：“少年智则国智，少年强则国强。”未成年人如初升之朝阳，充满朝气与活力，具有无限的创造力，应该通过教育激发他们的创新思维和创造能力，为国家发展和社会进步培育“雏鹰”。
未成年人教育之所以重要，在于提升综合素质。蔡元培先生说过：“教育者，养成人格之事业也。”健康的教育，应该是培养学生在各个领域的均衡发展，特别是让未成年人在德、智、体、美、劳等方面得到全面提升，使其成为德才兼备、全面发展的人才。
如何做好未成年人教育？一是要做好家庭教育。育人者先正己，孔子主张“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”家长作为孩子的第一任老师，要注重以德为先、立德树人，要时时刻刻以身作则，率先垂范，为孩子树立良好的榜样。二是要做好学校教育。学校要保证课堂教学的质量和效率，特别是要保证课堂教学的有效性；要注重教师队伍建设和培训，不断提升教师的教学水平；要创新教育观念和教学机制，德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。”要充分发挥教师在教学研究中的主体作用，鼓励教师创造性地开展教学，营造更加和谐、宽松的教学氛围。三是要做好社会教育。良好的社会教育，是培养未成年人健康成长的重要途径，未成年人可以通过参加社会教育活动拓宽视野，增长社会实践的经验，例如，参加户外集体活动，能够培养未成年人沟通交流、团队协作的能力；从课外阅读活动中可以提高阅读能力、拓展知识面，实现“得法于课内，得益于课外”；参观博物馆、科技馆、书法展、美术展、摄影展等可以了解人文历史、培养审美能力、激发兴趣爱好。
未成年人教育是一项复杂而庞大的系统工程，需要家庭、学校、社会等各方携手努力，共同为未成年人健康成长创造良好的教育环境。
叶 秋
