在长期的教育实践中，对于孩子来说，自主能力是孩子持续发展的核心能力，是孩子健康成长的重要保障。但在现实生活中，受主客观因素的影响，孩子的自主能力表现不尽相同。这不由我们想起多年前考入清华的某位学霸，因不会系鞋带被学校劝退的事件，这样的例子屡屡见诸于网络。孩子自主能力低下的原因是多方面的，其中一个重要原因就是家长替孩子包办太多，久而久之催生了孩子自主能力的低下。
古往今来，家长望子成龙、望女成凤的心情可以理解，生活是最好的课堂，陪伴是最好的教育，但很多家长却没有在陪伴中培养孩子自主管理的能力，把陪伴变成了“包办”，在家里不让孩子做家务，在学校不让孩子参加班级事务，孩子上学不让孩子背书包，上面提到的考入清华的学霸竟然让家长喂饭，自己连系鞋带这样最简单的自主能力都不具备。凡此种种，孩子在不自觉中养成了衣来伸手、饭来张口的不良习惯，这既是孩子的悲哀，更是家长的悲哀。
家长作为孩子的第一任老师，其教育孩子的方式方法直接影响孩子的健康成长，实践充分证明，孩子自小积累的理性、积极的自主管理、自主学习和自主成长的能力关乎他们的今天，更关乎他们的未来。基于此，要求家长要树立正确的教育观和培养观，陪伴作为家长对孩子的重要方式之一，其实质是建立一种亲密的依恋关系，让它带给孩子安全感和幸福感，其重要性不言而喻。要用温暖的陪伴培育孩子的自主管理意识，提高孩子自主管理能力，不断激发孩子能动性，教会孩子在体验丰富多彩的生活中，不断提高自主能力，帮助孩子合理安排时间、分辨轻重缓急，曾有一位成功的学生，在小学、中学、高中阶段会合理分配自己的时间，在家里学习累的时候，会帮助父母做些打扫家里的卫生、洗衣服、做饭等体验式家务劳动，做到学习与自主管理两不误，这都得益于家长平时在陪伴中的教育，孩子在潜移默化中养成了自主管理能力。基于此，作为家长，切勿对孩子溺爱，教育孩子不要做温室中的花朵，而要做迎风傲雪的松柏，从心理和行动上克服“保姆式”陪伴，促进孩子全面健康成长。
江立志
